别误解：取消体育特长生加分，并非取消高水平运动员招生
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近日，教育部办公厅印发的一项通知，令不少人惊呼“体育特长生将成为历史”。这项通知真有那么厉害？
这项通知全称叫《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。通知中被人们“惊呼”的内容是这样说的：“要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生；继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。”根据这项通知，包括体育、艺术在内的各类特长生都要在2020年之前取消，体育特长生加分确实将成为历史。
取消特长生加分已是大势，人们关心的是此项政策将产生什么样的影响。就像一些体育教育界人士担忧的那样，取消体育特长生会不会影响学校招收体育好苗子，会不会影响学校发展特色体育项目，会不会影响体育与教育的融合……如果特长生制度现在还是一项适应形势的好制度，教育部为什么要一刀切取消？显然，这项曾经起到积极作用的特长生制度肯定不能适应如今的特长生现状，否则教育部也不会冒天下之大不韪叫停这项制度。
那么，特长生制度到底出了什么问题？
特长生，顾名思义，应该是具有某种特别技能或特长的学生。特长，应该包含天赋的成分，并不是你想成为某类特长生就能够成为特长生。学校降分或破格招收特长生，就是为了发现人才。然而，现实中却出现了大面积特长生的现象，这显然违背了特长生的成长规律，就显得不那么科学了。违背规律背后必然是人为因素，大面积出现特长生，是因为成为特长生能够在中考中加分，能够增加择校的权重。正因如此，家长千方百计发掘孩子的特长，即使没有特长，也要培养出几个特长出来，至于孩子有没有兴趣，那不是家长关心的事情。更有甚者，因为特长生政出多门，出现了一些“花钱买特长”的不正之风。滥竽充数、影响公平，助长择校热，“特长生”中的种种怪现象已经让这种制度难以为继，取消也在情理之中。
特长生加分取消了，如何发现真正的特长生的问题留下来了。就拿体育来说吧，不少体育界人士认为，孩子参加体育训练或多或少都会影响文化学习，在招生中降个5分、10分或20分，至少能鼓励一下这些特长生，让他们有机会上更好的学校。如今这项制度取消了，会不会把真正的好苗子挡在门外了呢？
的确，要成为体育特长生，除了天赋之外，还需要刻苦的训练，别的孩子在补语数外时，他们在场馆里流汗训练，难免在文化课上会与其他孩子落下一大截，因此，确实需要在中考、招生时对他们有所倾斜。不过，对于真正的体育特长生来说，5分、10分，甚至20分的加分，也无济于事，他们更需要有别于原来特长生的招生制度。
事实上，这种新的制度已经产生。比如，去年南京市出台的中考体育特长生招生计划就规定，普通高中体育特长生专业加试成绩合格，并且中考成绩达到455分(总分的65%)以上，按专业加试成绩或按项目阵容等需要择优录取。万一还有体育特长生中考文化成绩没有达到投档控制线怎么办？那就要看你是不是确实有培养前途，竞赛成绩或加试专项运动成绩突出，也就是你是不是真正的体育特长生，如果是这样的话，那还可以走破格录取这条路。
其实，2014年的高考改革方案就取消了体育特长生加分，但高水平运动员招收办法让真正的体育特长生进入了普通高等院校。近期，教育部公布了2018年具备举办高水平运动队的高校名单和运动项目，这类高校已达279所，包含28个项目。可以说，目前已经基本形成了新的体育特长生升学渠道。正因如此，教育部此番要求取消特长生招生，并不是要取消特长生，而是要让真正的特长生脱颖而出，同时也让招生环境更加公平、合理，让孩子们不再为妈妈学琴、不再为无中生有的特长而耗费时间和金钱。
不过，取消体育特长生加分，尽管不会影响真正体育特长生的脱颖而出，但也留下另外一个课题，那就是如何营造校园体育氛围。
取消体育特长生加分后，通过新的招生政策进入高中或高校的体育特长生，新的称谓应该是高水平运动员。由于每个学校的高水平运动员数量有限，他们对校园体育的作用更多的是提升校园体育的竞技实力，培育校园体育文化更多地靠热爱体育运动的普通学生。
以往的体育特长生加分尽管有这样那样的问题，但体育特长生在活跃校园体育氛围方面确实起到过非常积极的作用。现在，这部分处于高水平运动员与普通学生之间的体育特长生的招生优惠政策取消了，这部分体育特长生必然不太可能像以往一样花这么时间和精力来参加体育运动，留下的空缺谁来弥补呢？
如今，越来越多学校提出打造特色体育的名片，就拿校园足球来说吧，目前全国已有2万所校园足球特色学校，2025年将达到5万所，踢足球的孩子会越来越多。尽管目前招收足球高水平运动员的高校已有153所，但相对于几万所足球特色学校来说，无异于杯水车薪，如何调动孩子们踢足球的兴趣，也是需要积极应对的课题。
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编辑 | 刘晓丽
图 | 网络
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