这是一所很袖珍且精品的学校：小学六个年级一共只有7个班，每班不超过25名学生；学校践行生态化教育，尊重生命，以人为本：允许学生犯错，并让他们从错误中吸取教训和经验，对自己的人生负责；每个老师都是德育主任，他们用足够的爱和耐心和善而坚定地对孩子进行德育上的引导；不管从校园布置、上课方式还是用餐礼仪，每一个细节都渗透着育人的智慧……

学校亮点

• 一年级开始学汉字的起源，先让学生感受汉字的形美；
  

• 鼓励学生自己去思考，让孩子对自己的选择负责；

• 家族混龄制管理，在集体生活中学会什么是责任感；

• 7：1的录取比，主要选志同道合的家长。

（一）

一年级开始学汉字的起源

先让学生感受汉字的形美

广州市天河区汇景新城实验小学座落于广州著名的豪宅社区-----汇景新城。对于这所学校，我早有耳闻，当初只是知道这所学校很贵，一年学费近八万元，毕竟是豪宅区内的小学，这个学费也能理解。

但当真正走进这所小学，近距离感受其育人的方式，才发现“贵”真的不是这所学校的特点，它最吸引人的是其所做的真正的“人”的教育，反而觉得这学费一点都不“贵”了，物超所值了！

正是因为校园小，所以学校特别重视环境的创设，每一面墙、每一个角落都不放过：如随处可见的国学名篇、世界名画等。

我们参观学校的第一站是听课，当时正值周一早读课时间，一年级的学生在上国学课，我们进去感受了一下。

一进教室，感觉很是热闹，孩子们在讨论着什么，就算看到有陌生人进来，他们也很淡定，没有想着要立刻端坐好，仍旧继续着他们的讨论。

过了一会儿，老师和颜悦色地让学生们坐回自己的座位，并让他们举手说一说周末都给爸爸妈妈做了什么早餐。

我发现了一个细节，每一位学生站起来发言时都会先鞠个躬，接着说“大家好”，然后双手交叉于后背，这些都做好后才开始回答自己的问题。

后来采访中得知，学校非常重视学生的礼仪，他们的每一次发言都要当作是在演讲，所以这些演讲所需要的礼仪都要做足。孩子们做任何事情都是对自己负责，不管有没有老师来听课，这些礼仪都一样要做，他们是为自己而做，不是为了表演给别人看的。学生从一年级开始，每一节课都鼓励他们谈自己的感受，有的时候，老师还让学生可以只对着自己说感受，不需要别人听到自己所说的话，旨在培养他们敢于表达，乐于表达的能力。

回到这节课的主题——《分享做早餐的心得》，老师让学生分享完自己做的早餐后，接着问大家，做早餐的意义何在呢？

有的同学说是为了践行《弟子规》里的孝敬父母，有的说是为了锻炼自己，有的说是为了拿食物做实验等等。每一位学生回答完，老师都面带微笑，不予评价，在学生描述自己做的早餐时，老师会适当引导孩子说出步骤，都用了什么动词、形容词等。

最后，老师建议大家可以用这次课上老师教的方法把自己做过的事情记录下来，注意如何用动词去描写，并大胆说出自己的感想。老师告诉大家如果用纸笔记录下来，就是我们所说的日记了。但老师并没有要求人人都写日记，而是说：“感兴趣的同学下课可以来老师这里领本子开始写日记。”没想到全班同学都特别兴奋地举起手来说：“我要写！”“我要写！”

回想起自己的学生时代，写日记和周记都是很痛苦的事情，记得初中开始老师要求我们写周记，每周日晚上大家都绞尽脑汁地回想一周都做了什么，然后开始记流水账了，完全是应付交差。

可这次在汇景新城实验小学一年级的课堂上，我真正体会到了什么叫激发学生学习的兴趣，这位老师就是通过让大家很有趣地讨论做早餐，很轻松地引导，最后学生不由自主地觉得写日记是一件很好玩的事情，只要觉得有趣的事情都可以记录下来。这种主动学习的态度可比被家长或老师逼着去学好多了。

与其他学校不一样的是，汇景新城实验小学一年级先不学拼音，而是让学生先学认字，学习汉字的起源，很直观地从字形开始学，比如教一个汉字，老师用说文解字作为切入点，这个字的甲骨文怎么写，篆书是怎么样的，隶书、行书、楷书分别如何写。

后来了解得知，之所以让学生从一年级开始认字，是希望他们不要把学习当作一件很枯燥的事情。实际上，拼音是建国后才有的，只是为了方便我们拼读的一种辅助工具。中国五千年的文化里一直没有拼音，主要靠文字，中国文字有其独特的美。等学生对文字有了一个很具象的概念，二年级才开始学拼音，这时候，拼音就是作为认字的辅助工具了，学生们利用这个工具去认识更多的字词。

（二）

鼓励孩子自己去思考

对自己的选择负责

如果留心观察，就会发现，每一个教室的黑板上方，都有这样很醒目的三句话：“我自己选择，我才会负责；我自己思考，我才能聪明；我自己动手，我才有本事。”

这三句话是对学生的要求，学校特别鼓励学生自己独立去思考，并且为自己的选择负责。与此同时，还有对老师的三句话：“撤去外力，让孩子理性选择力生长！撤消告诉，让孩子主动思维力生长！撤除帮忙，让孩子独立生存力生长！ ”

汇景新城实验小学梁校长说：“光让学生自己独立思考没有用，还需要老师配合好，比如上课的时候，老师不给出答案，先让学生自己去思考。1+1=？老师让学生去猜，随便说什么都可以，不局限孩子的思维，即使猜错了也没关系，关键在于培养孩子自己思考，并且敢于表达，敢猜、敢说，这样可以激发孩子的想象力、创造力以及表达能力。”

这就是我们很熟悉的西方的启发式教学，在国内应试教育的大环境下，能做到这样的学校真的非常非常少。据我所知，很多学校为了赶进度，每次课要讲十几页教材，如果像汇景新城实验小学这样，老师不直接给答案，而是让学生去猜，这或多或少会影响教学的进度 。但学校认为，课堂上，重点是培养孩子的思维，让孩子养成思考的习惯，当孩子有了这种思考习惯并学会学习时，孩子们学习的进度会让我们吃惊的，当然，这得考验老师是否能有教育智慧，是否能关注到每个孩子，能根据孩子们的不同个性做适当的启发和引导，让孩子们能开心、快乐地为自己而学。

据了解，学校对老师的招聘，面向全国，老师们来自五湖四海，要找的老师最关键的一点是要有学习力，现在招不到一个老师可以马上适应学校的教育理念，所以只能在校培养，一般的老师都要培养半年才能上岗。

在这半年的培训中，不仅仅是培训老师的学科专业教学能力，更重要是培训老师如何对学生进行人格的培养。汇景新城实验小学没有德育主任，每个老师都是德育老师，不仅要教学生知识，更重要的教学生如何为人。梁校长说：“教书育人，教书容易育人难，我们学校所有的老师花在德育上的时间比教学还长。虽然我们的师生比是1：3，但要实施真正的个性化教育，需要老师们花费的时间和工作反而多，因此，真的要对教育特别有情怀的人才能做得了这里的老师。”

（三）

家族混龄制管理

以上是家族合影，还有外国小朋友呢

家族制的目的是培养孩子的责任感和团队协作能力，比如一个家族里我们按照年级设立了财务、族长、董事长等职务，让孩子们在家族中充分发挥各自的作用，为家族服务。

快到午饭时间了，我们在学校食堂参观，正好看到一个低年级的学生在摆放碗筷。

吃饭前还要念《餐前感恩词》

看到上图了吗，孩子们每次吃饭都有自己家族固定的桌子，桌子上写着家族成员的名字。每天摆放碗筷都是家族成员轮流的，不需老师和生活老师摆放好的，都得靠学生自己负责。

吃完饭后大家各自清洗好自己的碗筷，并分工收拾餐具、桌子，餐厅里的其他工作，比如扫地、拖地、擦桌子等，这些工作都需要孩子们去争取，因为每个工种都有工资的，每周结算一次，登记在各家族的账户上，作为他们外出的费用。而家族的数量是大于这些工种的，所以孩子们为了多给家族“赚钱”，每周四都特别积极地去抢签下一周的工作。

看到学生们这么积极地劳动，真的很佩服学校用心的教育方式，这所学校的学生家境都非常优越，大部分孩子的家里都有保姆，孩子们在家可谓十指不沾阳春水，可是在学校里，他们却非常积极地劳动，在很大程度上弥补了家庭劳动的缺失。

孩子们外出也是家族制为单位，孩子们需要在活动前自己制定好路线和行程，老师是观察者、记录者，在活动过程中，确保安全的情况下，只是负责给孩子们拍照、做记录。有时候孩子会弄错路线，会坐错车，但老师明知道孩子出错，也不指出来，而是跟着学生一起去折腾，因为走错了路不要紧，在犯错的过程中，孩子们学到了更多，下次就不会再犯了。而且有时候走错路也不是坏事，高晓松就曾在一期《晓松奇谈》里说过：“自从有了GPS，我们很少走错路，但其实没有GPS的时候，很多美好的风景正是因为走错路偶然发现的。”

（四）

7：1的录取比

主要选志同道合的家长

汇景新城实验小学每年招收的学生不多，但每年报名的新生却不少，往往达到7：1甚至更高的招录比例。学校通过面谈家长，希望选出志同道合的家长，这样才能更好地家校合力，让教育的效果最大化。

学校表示：“教育是有教无类的，学校不是把学生分等级，我们不挑学生，只挑家长。因为我们学校的教育理念非常不一样，需要家长的认可，才能确保家校教育一致，才能让孩子得到更大的成长，适合孩子的学校才是最好的学校。”

汇景新城实验小学在面试家长时，有书面答卷一份，面对面交流一小时，旨在了解家长的教育理念、育儿方向与目标。学校会向家长介绍学校的理念、教育教学方式等，挑选认同学校教育理念的家长。

最近广州有一家私立学校在学校电子公告栏非常醒目地打出“本校只招收父母是本科以上学历之家长”这句醒目的话语。顿时引来公众一片哗然。既然汇景新城实验小学主要挑家长，是否也对家长有学历的要求呢？

据学校称，“我们只是挑选教育理念相符的家长，没有学历上的要求。实际上，如果学历高的家长不认同我们的教育理念，一样也会被我们拒收的。家长一般有三种情况：一种是有自己固有的教育理念和模式，不易接受新的教育理念；一种是跟我们的教育理念很契合的；还有一种是家长本身没有固有的教育理念，但很不希望自己的孩子走自己老路的教育，能尊重学校教育的。我们当然欢迎跟我们志同道合的家长了，第三种类型的家长也是我们欢迎的，这样能保证家校教育一致，孩子少折腾，成长快。”

汇景新城实验小学没有对接的中学，因此很多新生家长对于学生毕业的去向很关心。据了解，汇景新城实验小学虽然没有对接的中学，但他们把孩子在小学阶段的六年时间里，有步骤、有计划、有策略巧妙地设置课程、培养目标，致力于培养适应能力强的孩子，把“我自己选择，我才会负责；我自己思考，我才能聪明；我自己动手，我才有本事。”三句话牢牢植入孩子的身体中、灵魂里、行动上，培养有理性、会学习、能动手的孩子，即使没有对接的中学，也阻挡不了孩子超足后劲的发展。

汇景新城实验小学的毕业生去向很广，根据家庭情况及孩子们的自我选择，大致有以下几种情况：一种是跟随父母出国；一种是选择读国际学校；一种是选择去私立学校办的名校；一种是就近原则选择符合政策的公办学校；也有孩子选择去纯外国人学校的。孩子们可选择的学校很多，小学阶段的经历和体验，大大降低了孩子们接受新环境的挑战，并且很快适应新学校，发展后劲很足、很强。

备注：汇景新城实验小学一年的学费是7.2万（未含校服费），包括了学杂费及生活费用。