巴蜀教师 || 穿越时光长廊，赓续教育初心的追梦人——韩武红
华彩少少年-张进
“师者，所以传道受业解惑也。”
重庆这片土地，山上是城，山下也是城。江风吹入每一条山城巷道，拾级而上，便沉入了这座城市深处的文化肌理。张家花园，烙印下成长的脚步；嘉陵江畔，记录着奋进的篇章。
他，是重庆市中小学正高级教师，是重庆市数学学会理事，是教育、德育多重模范，是“50岁的00后”……他是巴蜀教师——韩武红。
28年初心不改，只为追寻少时梦想；
28年风雨无阻，只为点燃无数学子智慧之炬；
28年辛勤耕耘，只为探索数学之美，培养国之栋梁……
师者，示以美好，授以希望。
回望28年教育之路，步步深刻亦步步坚定，一撇一捺，培育人才；一点一滴，汇成学海。韩老师与巴蜀的故事，此刻，慢慢讲给你听......
教师小档案
韩武红｜HANWUHONG
重庆市巴蜀中学校
教务处主任、数学教师
2002年获得中国数学奥林匹克一级教练员称号；
2004年被评为重庆市中小学思想道德建设工作先进个人；
2007年获重庆市名师提名奖；
2011年被评为重庆市骨干教师；
2016年被评为重庆市数学学会理事；
2018年获得国家级教学成果二等奖；
2020年被评为渝中区2017-2019年度教育科研先进个人；
2021年被评为重庆市中小学正高级教师。
华彩少少年-张进
《师者匠心——韩武红》
20世纪末的中国，像一辆奔驰的列车，承载国人百年的梦想，向着新世纪飞驰。
那时的我刚毕业实习，在带队老师的几番推荐之下，踏入了那道白底红字校门。乍一看学校面积不是很大，环境设施也不甚起眼，不曾想，这方校园里已蕴藏了自1933年就开始的荣光和积淀，在60年的流金岁月中，愈渐厚重，蓄势待发。
走进去，就走进了历史；走进去，就步入了一生的教育长路。
| 90年代巴蜀中学校门
| 1993年，巴蜀中学60周年校庆大会会场
很荣幸，来到学校的第一年便参加了巴蜀中学60周年校庆庆典。沐新风新雨，荟灿烂群英。无数海内外优秀学子重返母校，让“公正诚朴”的信念在这里汇聚、传承。
在如星辰般的历史碎片里，我看到了巴蜀中学薪火相传，青蓝相继。穿越六十载风雨征程，我坚信，未来的巴蜀未必将劈波斩浪，扬帆远航。
| 1993年，韩武红老师（三排右一）与所带的第一届学生春游
| 巴蜀中学初1996届1班毕业照（韩武红老师：一排右六）
——
“那是1993年8月底的一天，作为刚刚分配到校的新教师，我们一起参加了在缙云山举行的暑期教师培训会。印象最深的是韩同学得知自己要当初一年级班主任后，他急匆匆跑过来对我说，‘看嘛，明明是你做班主任的，现在换成我了，到时你要多多帮助我哟！’我心想我连班主任都没做过，囊个帮你嘛，但又不好说出口，这时旁边的王永强、刘明哲等老教师都开起了玩笑，‘韩武红，怕啥子嘛，当上主任了应该高兴才是！’他眉头舒展了一下转瞬间又皱起来，‘教书我不怕，当孩子王我有点虚。’
后来虽然他眉头依然锁得紧紧的，眼睛也有些发红，但并没有见到他‘虚’过。我们几个女同事时常打趣他当班主任就变成了‘红眼睛阿义’，他总是边摇头边咧着嘴笑道，‘这个主任身份太锻炼人了，之前想都没想过我还可以组织运动会和家长会，还可以带学生出去春游’……
那种自得的神情至今历历在目。”
——万宇
巴蜀中学语文教师（1993年入校执教）
巴蜀中学教科处主任
我对数学的热爱来自于我的高中班主任，他把一串串生硬的数字符号变得灵活生动，带领我在数学的海洋里畅游。
数学真的太美了！它没有鲜艳的色彩，没有美妙的声音，没有动感的画面，但那些严谨的有规律的奇妙的东西，却独特又充满了致命吸引力。学生时代的我沉溺享受于题海之中，每解出一道数学大题，都会让我有极大的愉悦感和满足感，这可能就是年轻人说的“热爱可抵岁月漫长”吧！数学于我，便是那最最偏爱，我也自此立下人生理想——扎根教育沃土，发扬数学之美。
从数学专业毕业来到巴蜀后，我当过班主任，带过年级，也指导过数学竞赛，理想愈发明朗清晰。我把数学教学看成是师生之间交往互动、共同发展的过程，孩子们的数学思维、数学能力和数学兴趣都是不同的，因材施教格外重要。
所有的种子都值得等待，等待一个华盖参天的未来。
| 韩武红老师（左一）数学课调研
| 高2022届数学组教研会
| 课题组成员研讨会
为进一步推进课程改革，促进学校品质提升，走内涵式发展之路，学校构建了具有巴蜀中学特色的“潜能·个性”课程体系。我也在2020年开设了《数学建模——基于高中生认知的常用模型案例》选修课，分享大学课程里的专业知识，拓展学生视野，激发他们对数学的钻研兴趣。
作为教育从业者，从专业的角度进行思考、探讨，是对自身教育专业性的孜孜以求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——
“初到巴蜀，见到的第一位老师便是韩武红老师，他是我教书生涯的导师，是我非常尊敬的师长。
从初中数学教学到高中数学教学，从教学生如何学数学到教老师如何教数学……韩老师学高为师，不断突破自我。他博学多才，对学生因材施教；他教学精湛，在学术上不断专研；他身正为范，带领我们年轻老师做校本课程研发，参加赛课比赛，写论文，做课题……
韩老师是学生的名师，是名师的导师，是导师的楷模！”
——柏华
巴蜀中学数学教师（2011年入校执教）
巴蜀中学工会经审委员
《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”教师不但是学科文化知识的传播者，也是学生思想道德的培养者，健康成长的引路人。
课堂上，我是严肃不苟的师长；课堂外，我会“混入其中”与学生打成一片。
在近30年的教育教学工作中，我一直严格要求自己，以尊重为前提，对学生做到严中有爱，严中有信，严中有度，走进学生的情感世界，成为师生好友，以从日常的各种小事里寻求最佳教育时机。
老师传授给学生的不仅有文化知识，更有为人处事之道，即是为人师表的良心。希望孩子们在多年以后，即使把数学公式还给了老师，也还能记得数学的秩序之美，记得青春的热烈与纯粹，记得仰望星空，亦脚踏实地。
| 2004年教师节，《重庆晨报》以“重细节的班主任——记巴蜀中学教师韩武红”为题，对韩武红老师工作中“抓大局、重细节”所取得的成绩做了专版报道
| 2020年，韩武红老师德育论文《立德树人视角下高中德育管理的优化研究》《高中班主任德育管理工作实施的科学方法》在国家级期刊发表
| 高2005届部分优秀学子与恩师合影
（韩武红老师：二排右四）
| 初1996届学生庆祝韩武红老师（一排左四）50岁生日
——
“三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
课堂上，韩老师授课严谨细致，帮助学生构建清晰的知识框架，取得学习进步；课堂外，韩老师不仅因材施教，也关心学生生活，帮助我们解决各种困难。
他亦是良师亦是友，是那个传道授业解惑的人，是那个双手托起太阳的人，是那个太阳底下最值得尊敬的人！”
——余倩
巴蜀中学高2002届学子
现任浙江大学博士生导师
“高中时期留给我印象最深的就是韩老师。
他的课堂总是严谨又风趣，既有丰富的板书也有清晰的逻辑，布置作业难度适中，题目难度循序渐进。不得不说，我对数学这门学科的兴趣就是由韩老师培养起来的，这也使得我在大一学习相对困难的高等数学时，有了足够的耐心和兴趣，去攻克，去完成。”
——陈夏桐
巴蜀中学高2019届学子
现就读于重庆大学软件工程专业
要保持“学高”，就必须“再学习”“天天给大脑充电”，新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有“直面新情况，分析新问题，解决新矛盾”的本领。
28年来，我逐渐形成了自己独特的教学风格、教学方法和教学模式，把数学知识与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
为着成为“正高级教师”这个目标，我积极投身于学校教学科研，不断地总结、探索和反思，时刻对自己教育教学的感悟进行提炼和升华，在教务工作中落实学校“精教博学，减负提质”的教学理念，推动教学“三自主”的改革和实施。
在浪尖上执着追求，在旋涡里跌宕翻腾，巴蜀人坚韧精进，不服输也不放弃！
| 2021年重庆市中小学正高级教师职称评审通过人员公示
| 2020年重庆市高中市级骨干教师培训
| 主题报告《在反思中成长——如何成为一名优秀教师》
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“一花独放不是春，百花齐放春满园。
韩老师积极搭建教学平台，让更多的青年教师走上关键教学岗位，在互助互敬的氛围中促进教学水平提升，助力巴蜀教育教学蓬勃发展。此外，他还主动请缨，开发校本课程，组建课题研究团队，同数学组一道和衷共济，在教研教学专业化的路上不断前进。”
——饶志明
巴蜀中学数学教师（2012年入校执教）
巴蜀中学高2022届年级主任
“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”习近平总书记的嘱托无时无刻不在激励着我不忘初心，砥砺前行。
希望在和数学组同事们的激智共劳下，通过丰硕的教育教学成果申请重庆市高中数学课程改革创新基地，引领全市教学改革与课程创新。同时，继续捧土培根、深耕细作，与同事们在教学、教改、学术、科研等方面携手并进，相信在巴蜀中学100周年校庆上，我们数学组定会涌现出更多特级、正高级教师。
| 教师乒乓球比赛上韩武红老师“大杀四方”
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
成为一名“好老师”是理想，是基础，是现在进行时。巴蜀情怀“传帮带”，在未来，我会继续分享自己的教育教学理念，发挥模范教师辐射作用，引导更多青年教师的成长与发展。江山代有才人出，杏坛新秀，后浪可期！
| 韩武红老师给高2022届17班上数学课
| 韩武红老师为高2022届17班同学手写祝福
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“韩老师是我的高中数学老师，也是我教师职业生涯的启蒙人。从二十年前‘立体几何’‘三角函数’的教导，到如今‘学生管理’‘教学方法’的分享……一直以来，都有韩老师的身影，谆谆如父语，殷殷似友亲，十年再相逢，感念恩师情，定不负韶华，赓续巴蜀心！”
——徐畅
巴蜀中学高2005届学子
巴蜀中学语文教师（2009年入校执教）
“我是巴蜀中学05届6班的学生，虽然已毕业十多年，但脑海中仍然能够回想起韩武红老师的各类课堂‘名言’，难忘他的‘弓步画图大法’，跟着韩老师学数学是非常幸福的一件事，他永远激情澎湃、思维清晰、逻辑缜密。
在选择回母校工作后，我的身份一变，成为了韩老师的同事。这十年来，他始终无私地帮助我、教导我。韩老师说，我们只要做过一天他的学生，那么，他一辈子都有教导我们的责任。‘一日为师，终身为父’，其师德光辉，一直激励着我成为一名更好的老师。
得师如此，何其有幸！”
——丁鑫
巴蜀中学高2005届学子
巴蜀中学语文教师（2011年入校执教）
钟南山曾说：“常听教师像蜡烛，照亮别人，毁灭自己。我看这句话只有一半是对的。教师照亮别人，但另一面不是毁灭，而是体现自身价值。社会和集体因你的存在而美好，这才叫有意义。”
BASHU
回望巴蜀近90年的发展历程，既走过风和日丽，也经历过雪霜风雨，既走过平坦道路，也经历艰难崎岖。一代代巴蜀人薪火相传，锐意进取，是学子穿行世界的光，给予灌溉成长的呵护；是巴蜀前行的足迹，沉淀着未来发展的风华！
如鲸向海，似鸟投林！
我们仰望那些理想高远、开拓学校办学基业的先贤名师，我们感谢那些辛勤耕耘、潜心治学的时代学人，我们期待那些满腔热情、劈波斩浪的巴蜀新秀！
华彩少少年-张进
特别提醒：巴蜀中学微信公众号原创文章，
如需转载，敬请联络。
THE END
供稿｜高2022届
采访、撰稿｜杨梅
视频｜杨梅 陈肖
编辑｜杨梅 余萌
审校｜戴金洪 刘欣
总编｜宋杰
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