杨桦教授,直言学校体育科研的进步与不足
9月3日杭州,第十三届全国学生运动会科学论文报告会闭幕式上,科报会学术委员会主任、原北京体育大学党委书记、校长杨桦教授,就科报会主要研究成果进行综述时指出,从入选论文的质量看,与以往相比呈现出有进步、有创新、有突破的良好发展势头,主要体现在以下六个方面:
第一,学校体育理论和学校体育史领域的研究数量增加、质量提高,研究高度和研究的视角有拓展、有突破,引领了学科的发展方向;
第二,学校体育课程、体育教学改革领域的研究,理论研究向实践探索转化的趋势愈发明显,研究向提升质量、提高效益的角度转变;
第三,学校体育促进学生体质健康、心理健康领域以干预研究为主,研究更具有针对性,也更加专业化;
第四,学校卫生与健康教育领域的论文,从构建健康环境、强化健康知识、改善健康行为的整体角度,落实健康中国战略构想;
第五,校园足球领域的研究响应校园足球国家战略,同步推进实施,研究内容广泛,具有前瞻性;
第六,学校体育的传统领域涌现较多的创新研究,在论文选题指南的10大领域之外,本届科学论文报告会还收到了大量的创新方向的研究论文。
在对科报会论文收录情况进行分析时,他直言学校体育科研有进步,但也存在不足。
第一,进步与优点
(1)论文选题紧扣改革热点,研究内容日趋拓展;
(2)研究方法的运用在规范的基础上有所创新;
(3)研究水平提高,高校与中小学研究相互融合。值得注意的是,由于高校与中小学合作研究的增多,更由于技术手段的进步和简约化,降低了研究的难度,为中小学体育教师开展科学研究工作提供了便利。因此,部分中小学体育教师的论文质量和水平有很大幅度的提高。
第二,问题与不足
(1)有重大创新的论文较少,部分论文写作水平不高,如存在论文或为教学心得体会、经验总结,或无明显的立论、论据、论证,问题碎片化、理解片面化、阐述简单化等问题;
(2)一些实验的研究方法与内容不匹配,研究设计的逻辑性有待改进,一些论文是短、平、快的应急作品,缺少长期性、学理性、大样本的深入研究,大部分实验研究仅有数据的堆砌,不做统计学的分析,研究过程及数据统计方法不严谨,结果不能令人信服,有的研究数据、方法陈旧,文献引用质量不高、不规范;
(3)地区差异有扩大的倾向,学术不端现象在部分地区、部分论文中还有存在。
推荐阅读
图文编辑|朱灵玉
图片来源|网络
投稿邮箱:dongshangyjzx@163.com