教育孩子的时候，我们经常会说：“你现在太幸福了，我小时候……”仔细想想，真的孩子比我们幸福吗？未必，至少从“玩得开心”来说我们肯定更胜一筹。

首先，现在的孩子玩伴难寻。虽然全面二孩政策已经于2016年1月1日正式实施，但对于已经过了“不惑”的中年人来说，生二孩的想法，养二孩的条件，育二孩的能力，三者缺一不可的苛刻条件只能让大家望而兴叹——“如果年轻十岁就好了”！还是只能回家哄着自己家里的熊孩子玩，毕竟现在的孩子想找个玩伴太不易了。

笔者的孩子开学就要上三年级了，扳着指头数，从幼儿园开始到现在，也只有几个能玩得来的朋友，而这几个朋友要想一起玩，也要提前约定，凑好时间。在应试教育的体系中，孩子的课余时间被作业和各种培训填满，城市中大多数孩子都有上培训班的经历，而在一些比较“优秀”的学校，课余上培训班的学生比例更高。像笔者这样坚持“放养”，不去逐应试教育之浪潮者寥寥无几，孩子待在家里无伴可玩的情况时有发生。

其次，现在的孩子玩得活动单一。回想我们小的时候，在不上课的时候，几乎没有多少时间是待在自己家里，大部分时候都是在外面，和一堆的大小朋友一起玩。打沙包，跳绳，攻城，斗鸡，踢毽子，跳皮筋，各种游戏不一而足。没有什么培训班，也没有老师，不需要固定的场地，大家凑在一起就开始玩了，除了有时候要回家帮家里做家务要离开游乐场，很多次都是天黑才各自散伙，各回各家。

现在的孩子，特别是生活在城市的孩子，玩耍的空间基本从室外转移到了室内，玩的形式也由结伴玩耍变为自己找乐。除了上语文、数学、英语等培训班，孩子参加很多体育项目的培训班，也都是在教练指导下学习技术技能，孩子们自发组织的活动很少。所以也经常会有孩子说，我喜欢踢足球，可我不想去参加足球训练营；我想去游泳，可我不想让教练逼着我游。

有一段时间孩子很喜欢玩“撕名牌”，但我儿子有一次下课后在学校玩，被校长“抓住”好好训了一顿，以后也很少玩了。孩子在家里大部分时间是自己玩，把自己的汽车，坦克，船艇摆成一个战场，自己做指挥，可以打两三个小时仗，实在无聊的时候就缠着父母玩，跟爸爸打架，跟妈妈打扑克。或者，还有一个最吸引孩子的事情就是打游戏。可打游戏的结果是，孩子们更不会和别人玩了。一个常见的景象是，聚餐的时候，一桌孩子每人拿一个IPAD，或者捧着手机，各自玩各自的，而父母们则推杯换盏畅所欲言。

和05后的儿子相比，作为一个人到中年的70后，我好像觉得自己的童年更幸福。二年级上册语文课本上有一首古诗《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”什么时候，我们的孩子能自由自在地奔跑在草地上，追逐那高高飞翔的纸鸢？